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el camino ambiental
de la nueva escuela de Barracas
Tenemos una nueva
escuela
15/05/2026
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Ubicada en el barrio de Barracas, la escuela abrió sus
puertas en el ciclo lectivo 2026, en el marco del plan
Buenos Aires Aprende del Ministerio de Educación. El
establecimiento cuenta con Nivel Primario bilingüe y Nivel
Secundario
con orientación en tecnología, robótica e inteligencia
artificial, y su edificio fue diseñado para acompañar
metodologías activas de enseñanza y aprendizaje, con
espacios que potencian la experiencia educativa. En este
marco, los programas Escuelas Verdes y Ciudadanía Global
acompañan con una propuesta integral que incorpora la
educación ambiental como eje transversal del proyecto
escolar, articulando espacios, contenidos y prácticas
pedagógicas.
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Con referencia
a la nueva escuela podemos decir que cuenta con espacios
ambientales pensados como entornos de aprendizaje cotidiano:
una pared verde con compostera, un jardín de polinizadores
con plantas nativas, un patio con sistemas hidropónicos y
una terraza con huerta, aromáticas y enredaderas. |
Para acompañar su implementación, se realizaron
recorridos didácticos con estudiantes y docentes de ambos
niveles, la entrega de recursos pedagógicos y encuentros con
el equipo docente y directivo para integrar la educación
ambiental y promover la articulación entre áreas. En este
marco, comenzó a delinearse “Huerta IA”, el primer proyecto
ambiental de la escuela, que vincula ambiente, tecnología y
ciencia aplicada. Como cierre de esta primera etapa, se
llevó adelante una siembra en la huerta.
Asimismo, se realizarán encuentros para acompañar la
conformación del comité ambiental, la designación de
referentes y la realización del diagnóstico ambiental. El
objetivo es que la institución inicie y consolide su camino
para ser una Escuela Verde, promoviendo una implementación
transversal y sostenida en el tiempo.
En relación con la gestión de residuos, se entregó
equipamiento de cestos duales para fomentar la separación en
origen y se incorporó la recolección diaria de residuos
orgánicos del comedor escolar. A su vez, se prevé la
realización de talleres con estudiantes para fortalecer
estos hábitos.
Por último, el acompañamiento también incluye el trabajo
conjunto con el área de educación digital de la escuela con
el fin de potenciar proyectos que integren tecnología y
educación ambiental, así como el desarrollo de planes de
aprendizaje específicos para el nivel secundario.
De este modo, la escuela Estación Buenos Aires se
proyecta como un modelo innovador que integra
infraestructura, tecnología y sustentabilidad, promoviendo
una educación ambiental activa, transversal y vinculada a
los desafíos del presente y del futuro
Carlos Davis
Fuente:
Ministerio de Educación del GCABA
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